近日，首届江苏高校新文科大讲堂在江苏师范大学开讲，省教育厅副厅长杨树兵出席活动并讲话。本次大讲堂主题为“催生新形态、发展新赛道、形成新动能——新文科人才培养改革与实践”。

据了解，“新文科”是教育部提出的“四新”建设之一。新文科建设突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，对推动文科教育创新发展、构建以育人育才为中心的哲学社会科学发展新格局、提升国家文化软实力具有重要意义。

“新时代推动全省文科教育创新发展，就是要引导高校加大新文科改革和创新力度，推动构建新文科高质量发展体系。”杨树兵表示。

目前，我省有4000多个本科专业，其中文科专业1800多个，约占45%。我省不少高校已经进行了新文科建设的有效探索。江苏师范大学早在1994年就建立了国内第一个神经语言学和工程语言学方向，同时建立语言能力省部共建国家级协同创新中心、国家级语言科学综合实验教学示范中心，长期开展跨语言学、心理学、神经科学、医学、计算机科学等多学科专业的改革与研究。

江苏一直走在全国高等教育改革和人才培养模式改革前列，扎实推进新文科教育教学改革对我省新文科建设具有重要意义。杨亦鸣认为，以原创内容生产为驱动的新文科教学改革，要变贴标签为植根铸魂，变课堂说教为内化生长。在教学内容生产上要从学科导向转为问题导向，通过跨学科知识技术手段解决原有学科知识难以解决的问题，有效针对科学前沿和经济社会发展，加强文科动手实验课程、实践课程等。

“推进新文科教育教学改革要把握新文科建设的本质内涵和时代特征，积极以新理念、新方法、新技术为驱动，实现对文科教育使命目标的重新定位和质量变革。”杨树兵表示。

记者采访了解到，面对风起云涌的新一代科技革命，过去以固化学科专业开展人才培养的文科教育模式，已无法满足时代和国家发展需要。如今我省高校正在积极加快学科交叉融合育人的实践探索。

“各高校还要加强学科专业交叉融合，用好交叉融合的‘催化剂’，积极探索跨学科、跨专业的文科教育组织新模式，布局一批新兴和交叉学科专业，推动文科专业之间、文科与理工农医学科的深度交叉融合再出新。”杨树兵说。

如今，我省推动传统文科教育向新文科教育转变，取得了积极进展。在2021年教育部认定的首批新文科研究与改革实践项目中，江苏25所高校共74个项目入选，同时遴选了首批高校新文科研究与改革实践省级重点培育项目50项。为推动江苏高校文科教育创新发展、迈向更高水平，去年10月，我省还出台了《关于加快推进本科高校新文科建设的意见》，提出实施“四大计划”，即实施江苏新文科教育教学体系创新计划、实施江苏新文科交叉人才培养先锋区建设计划、实施江苏新文科大讲堂计划和实施“悦读经典”——江苏大学生读书行动计划，为江苏新文科建设绘制了远景蓝图、规划了路线方案、制定了任务目标。

杨树兵表示，未来，江苏新文科建设将继续以党的二十大精神为指引，进一步加大改革和创新力度，推动我省高校新文科教育出理念、出人才、出成果，努力构建世界水平、中国特色、江苏特点的文科人才培养体系，全面提升文科教育服务能力和贡献水平，为推进中国式现代化江苏新实践提供更加有力的支撑。

文章来源：《江苏教育报》2024年5月25日第1版，详情请点击http://epaper.jsenews.com/Home/Page/index/mdid/253010.html